Fundamentação e Práticas para a Parentalidade Consciente

Educar os filhos é uma das tarefas mais instigantes, trabalhosas, exigentes e estressantes do planeta. É também uma das mais importantes e gratificantes, pois através dela formamos os seres humanos que serão protagonistas do futuro, influenciando-lhes o coração, a consciência, a experiência de sentido e ligação, o repertório de habilidades para a vida e os mais profundos sentimentos que essa geração tem sobre si mesma e seu possível lugar num mundo em transformação acelerada. Entretanto, quando nos tornamos pais, fazemos isso praticamente sem qualquer preparo ou treinamento; muitas vezes com pouca ou nenhuma orientação e apoio, e tudo isso num mundo em que várias estruturas vêm se desintegrando. Com velocidade exponencial, formas e organismos sociais que nos sustentaram através de décadas vêm se desfazendo ou se transformando, incluindo comunidades tradicionais, entre as quais, a própria família.

Lidar com filhos anuncia todo um conjunto novo de solicitações e mudanças em nossas vidas, exigindo que renunciemos a muitas coisas conhecidas e que assumamos outras tantas desconhecidas. Em geral contamos apenas com a bagagem que trazemos de nossa história pessoal, tanto a positiva quanto a negativa, para enfrentar o território desconhecido de acolher os filhos e educá-los. E, se não estivermos dispostos a revisitar nossas experiências, refletir sobre elas e delas fazer sentido, extraindo suas lições, é bem provável que nos vejamos reagindo em muitas situações a partir de condicionamentos, perpetuando padrões transgeracionais e confinando nossos filhos nos mesmos erros que outros cometeram antes de nós.

O que com este trabalho pretendemos é preparar indivíduos para que sejam capazes de propor uma alternativa para lidar com estes desafios contemporâneos: a prática de um caminho de autodesenvolvimento consciente, realizado no contexto de uma comunidade de pais que se une em torno de um propósito comum: o de exercer a parentalidade atenta e responsável a partir de um olhar e leitura fenomenológicos das situações existenciais do dia a dia na lida com os filhos.

A experiência tem demonstrado que é preciso converter-nos de meros progenitores em responsáveis pelo cuidado no mais verdadeiro sentido da função- coisa que hoje, mais do que em qualquer outra época, é em si, algo supranatural, ou seja, já não é algo natural, precisando ser aprendido e desenvolvido deliberadamente. Em outras palavras, a parentalidade já não pode alicerçar-se em uma sabedoria instintiva, mas requer o conhecimento do ser humano em seu vir a ser, bem como o exercício contínuo da autoeducação, num esforço interior de aprimoramento a serviço da realização das potencialidades daqueles que nos são confiados como filhos ou educandos. Afinal, ser pai, mãe ou cuidador responsável por uma criança não é um hobby ou uma atividade para as horas livres, senão que um empreendimento que implica em tarefas que exigem disponibilidade, consomem energia, requerem uma presença íntegra.